AUTO – REFLEXIÓN

En un aula de clases nosotros como maestros con varias cabezas, por tanto con muchos mundos, me estoy refiriendo a cada uno de los estudiantes que tenemos en un aula de clases. Aquí en esta aula por tener distintos mundos, nos encontramos con distintos aprendizajes, intereses, gustos y problemas, en donde los cuales tenemos que intervenir de una manera colectiva y sutil para que ningún estudiante salga afectado.

Es por eso que quisimos implementar un proyecto que beneficio a todos, este se llama “CON ESFUERZO Y DEDICACION LOGRAREMOS LA MISION, LECTURA – ESCRITURA” el cual tenia como objetivo general despertar el amor y el interés por la lectura y la escritura a través de imágenes, fichas, cuentos y fabulas, y es obligación de nosotros como maestros de primaria motivarlos para leer y escribir, siendo esto una base fundamental para llegar a la secundaria.

Lo anterior me da paso para decir que mi proyecto fue todo un éxito, cumplí con mis objetivos propuestos, sin dejar a un lado que tuve algunos incidentes como su actitud por el estudio, pero esto lo pude superar con mi metodología de amor, es decir inculcar la enseñanza de una forma amorosa no con gritos como en otras ocasiones los había enseñado, esto fue lo importante porque no hay cosa más bonita que uno planee un proyecto y lo lleve a cabalidad y que no solo uno sino los estudiantes ya que a ellos también les gusto mucho, esto lo evidenciaban cuando no le leíamos al menos una lectura al día, pidiendo que se las leyera.

En cuanto a mis relaciones con mi maestra cooperadora fue muy bien, es un profesora que está pendiente tanto de los alumnos como en este caso del maestro en formación, los pequeños incidentes que llegue a tener me los dedica a solas no delante de los niños, en los momentos que necesitaba retirarse del aula por algunos momentos me decía antes de hacerlo, en los actos correspondientes siempre estuvo acompañándome, al igual que en los recreos, y problemáticas que se presentaban por parte de los estudiantes y padres de familia. Su responsabilidad de observar lo hizo, siempre estuvo observando mis explicaciones y haciendo sus respectivas observaciones, lo más significativo de mi maestra cooperadora es el interés que tiene por sus pequeñuelos, ganas y el amor que coloca para que estos aprendan a leer y escribir.

Por parte d los estudiantes me sentí muy a gusto, me di mi lugar, ellos m cogieron mucho cariño, sentí que ellos aprendieron mucho de mi como yo de ellos, pero lo mejor de todo fue que les gusto la metodología, no necesite de mirar a un pequeño con mirada dura, ni de gritar lo cual se que no se debe hacer, pero aun sin recordarlo nunca pensé en hacerlo, a los niños les gusto tanto mi metodología que no tenia problema en trabajar en las tardes sin la compañía d mi maestra cooperadora, siempre se comportaban bien, me atrevería a decir que todos mis angelitos, no solo vieron como su maestra sino como su mejor amiga, tanto que compartían su vida conmigo, sus terribles experiencias, y esto para mi fue demasiado, lo mejor y le doy gracias a Dios es que siempre hubo una palabra de aliento para cada uno de ellos, lo mejor a un es que colocaban en práctica lo aprendido no tanto en la parte de estudio sino también en su forma de ser, y esto en realidad me motivo muchísimo para mi labor docente.

En mi primera práctica di todo lo mejor de mí, para que mis estudiantes aprendieran muchísimo y sus problemas de aprendizaje mejoraran. Al igual que me encanto debido a que aprendí mucho de ellos, me relacione con todos mis angelitos, en donde el aprendizaje era reciproco, es decir, yo aprendía de ellos y ellos aprendían de mi.

 INTRODUCCIÓN

Decimos que cada cabeza es un mundo y como mundos diferentes compartimos un mismo universo llamado familia, comunidad, sociedad, país y planeta, poseemos ideas diversas, en ocasiones contrapuestas, sobre las cosas de la vida entre ellas: el saber escribir y leer.

Por tanto es muy importante que los proyectos de aula partan de los intereses de cada uno de los niños pero para saber esto es necesario las observaciones, la interacción del maestro en formación con el alumno y es de vital importancia las actividades generadoras. Mi proyecto “CON ESFUERZO Y DEDICACION LOGRAREMOS LA MISION, LECTURA – ESCRITURA”,  vi muy necesario volverles a despertar ese amor por la lectura ya que esto siempre lo van utilizar en cualquier labor donde ellos se encuentren.

La realización de este proyecto fue muy importante ya que estaba encaminado en los intereses y problemas de aprendizaje de los estudiantes, por tanto se me facilitaba mucho estimular el conocimiento, la comprensión y la interpretación, ya que las actividades diarias estaban potenciadas en los procesos de lectura y escritura fortaleciendo así el desarrollo comunicativo entre las relaciones de alumno – alumno.

INTERPRETACIÓN

Muchas veces a uno como maestro le toca tomar en un salón de clases varios roles como lo son: de psicólogo, hermano, papá, mamá, amigo, etc. Pues en primeras prácticas me toco desenvolver un rol además del de maestra en formación  de psicóloga y de amiga con mis niños. Al final ustedes como lectores se darán cuenta que uno debe de interesarse por los demás problemas de sus estudiantes, y la situación fue la siguiente, le daré un titulo:

LOS CAMBIOS QUE PROBOCA HACER LAS COSAS POR AMOR

En un lugar muy lejano llamado la felicidad, vive una  avispa llamada YHUTMAR, la cual le encanta tratar con niños, adultos sin importar su estrato  o su forma de ser, su sueño mas grande es poder ayudar a todas aquellas avispitas y demás insectos que se sienten que están solos, debido a esto decidió estudiar, pero lo que ella quiere estudiar no lo puede llevar a cabo por el momento debido a que todo tiene su procedimiento, por recomendación de las personas que ella mas quiere y por su gusto decidió estudiar para docente, y es acá donde empieza su más enorme y significativa experiencia.

Un día la avispa yhutmar llego a su nueva Escuela llamada LA REINA UNIVERSAL DE TODO LO CREADO, donde debería realizar sus prácticas, se dirige hacia su aula de clases donde se encuentran las avispitas mas inteligentes de esta hermosa ciudad llamada Felicidad, y ella sin conocerlas decide hacer una actividad con ellos para conocerlos un poco, era su primera experiencia en esta aula  con estas avispitas, al ver la actitud  de estas pequeñas ante su maestra, pide permiso a ella para hacer su actividad, con mucho temor pero sabiendo que no debía demostrarlo decidió comenzar, ellas y ellos muy atentos a la explicación que les hacia la nueva maestra yhutmar, realizan la actividad, terminada la actividad las avispas yhutmar agradece a la maestra de las avispitas.

Cuando ella en su casa analiza las actividades de los niños se da  cuenta de la gran problemática que poseen estos, estas pequeñuelas avispitas, no solo nota en ellos que l mayoría no sabe leer ni escribir, sino de la falta de amor que estas pequeñas avispitas necesitan, con esta actividad y con las recomendaciones de la profesora avispa, decide montar su proyecto d aula de acuerdo a esta problemática.

Un día llega la avispa yhutmar a su aula u se les acerca una de sus avispitas y le pregunta, -¿seño usted tiene padres?. Un poco sorprendida a esta pregunta le respondió, si vivo con mis padres y algunos de mis hermanos, y esta pequeña me dijo, - ha que bien porque yo no. Esto para mi fue muy terrible debido que en ocasiones uno no valora sus padres.

Y así pasaba y pasaba los días, pero sin olvidar que todos los días la avispa yhutmar hablaba con una pequeña de estas, ya fuese en recreo o en las horas de la tarde cuando ella en compañía de estas pequeñas iba a la escuela para aprender, en todas estas conversaciones se entero de muchísimas y cada una de las problemáticas de cada niño, pero en una ocasión la avispa yhutmar se sentía muy mal y la avispa maestra le pregunto:

-¿Cómo te ha parecido las pequeña avispas?, ella respondió. – muy bien pero con una gran problemática, la maestra avispa le dijo, - ¿Cuál?

La avispa yhutmar respondió, los pequeños no solo necesitan primordialmente de la educación o enseñanza sino de escucharlos y tratarlos de ayudar, necesitan d mucho amor. La maestra avispa le dijo es verdad, cada uno de estos pequeños no son escuchados en sus casa, no viven con sus padres, algunos han perdido a su madre y viven con su abuela. Todo esto llevo a que la avispa yhutmar se interesara daca día mas por sus avispitas, cuando culmino sus prácticas las pequeñas no querían  que terminaran, es decir, que las dejara, una de ellas se acerca y le dice: - si ve profe porque no tenemos amigos ni quien nos escuche, ahora usted se va y quedo sin amiga, y es acá donde la avispa yhutmar les dice que no se quedaran solo cuentan con su maestra, y que además ella seguirá trabajando con sus pequeños por las tardes y que siempre contarían con ella. Y así culmina la historia d esta colmena de avispas.

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

En mis primeras prácticas pedagógicas me sentí muy a gusto en el aula, gracias a mis estudiantes porque ellos cada día me motivaban a compartir mis conocimientos con ellos, permitiendo esto una buena relación y una excelente comunicación.

Además en estas practicas sentí que mi relación con los estudiantes mejoro muchísimo y sentí que cada uno de los aprendizajes fueron muy recíprocos, es decir, yo aprendía mucho de mis estudiantes y ellos de mi.

Por ultimo les recomiendo que sean muy creativos en el momento de hacer el material didáctico porque de este depende el buen desenvolvimiento de la clase, además esto hace que los niños se motiven para estar bien atentos a esta.

También motivo a los demás compañeros y colegas que traten en lo posible de relacionar sus proyectos con las problemáticas, interese y gustos de los estudiantes porque solo así ellos se mantendrán atentos y dispuestos a realizar cada una de las actividades que les llevamos día a día.